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校园文化建设专业机构

Professional institutions for campus culture construction

新闻

缤纷的校园,缤纷的成长——记文华幼儿园环境文化建设


感受校园文化设计在幼儿园中绽放的光彩和童趣!

美术教育家、画家丰子恺先生特别喜欢儿童,他说:“人间最富有灵性的是孩子。”


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大师的言论诚如美之源对幼儿的认知,在给最富有灵性的幼儿生活成长空间进行教育设计的时候,我们时时刻刻扪心自问,幼儿喜欢什么?幼儿的年龄认知特点是什么?怎样的教育空间能给幼儿带来愉悦感?


澳大利亚心理学家维尔纳的实验证明:儿童,特别是学龄前儿童,对于事物的认识、辨别、选择多是根据对视觉有强烈感染力的色彩进行的,色彩在儿童的视觉空间上,以及儿童的心理注意的倾向上占有同等重要的位置。


我们的答案顺势而生:“让孩子在缤纷的彩色王国多元地成长”。

 

漫步在文华幼儿园内,清晨,朝霞染红了天空,鲜艳的花朵开始舒展柔嫩的腰肢;午后,阳光透过层层绿叶,浅水池的水面波光荡漾;黄昏,金色的夕阳洒满大地,飞舞的彩蝶灿烂夺目……

 

美丽的色彩源于自然,晕染生活。缤纷是什么?

缤纷是给楼宇穿一件亮丽和谐的衣服,让孩子一眼就能找到你;

缤纷是在公共空间做合理科学的布局规划,让孩子一秒就能爱上这里;

缤纷是你我都拥有诗意的爱心,让孩子保持最本真的童心;

缤纷是多元的探索,让每一颗种子都发芽,让每个花朵都绽放;

文博气华,童心缤纷,成长缤纷。有健康的坚实,有多元发展的空间。


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缤纷室内空间

在这里,功能室不只是功能室

除了满足动手动脑、组合创建、会议展示、教学睡觉的需求外

更是幼儿舒心沉浸的乐园

因为色彩的温馨,给了幼儿愉悦

因为布局的科学,给了幼儿舒适

因为人本的关怀,给了幼儿安心

因为爱心的融入,给了幼儿成长

因为一切以儿童需求为出发点,给了让孩子飞得更高的自由!


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纪伯伦说:

你们的孩子,都不是你们的孩子,乃是“生命”为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来,却不是从你们而来,他们虽和你们同在,却不属于你们。

你们可以给他们以爱,却不可给他们以思想,因为他们有

自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂,因为他们的灵魂,是住在“明日”的宅中,那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们,却不能使他们来像你们,因为生命是不倒行的,也不与“昨日”一同停留。


我们要做的就是在满足孩子健康的需求外,给予孩子充分的“尊重与爱”,打造缤纷的校园,让孩子缤纷多元的成长。

美之源文化让幼儿园设计变得更富灵魂,让功能室设计可以真正满足幼儿需求,让特色校园文化建设落地生根发芽!


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